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　　为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，破解半日活动组织难点，赋能教师专业成长，全面提升区域学前教育保教质量。6月10日，宜昌市教育科学研究院学前教育教研团队走进点军区至喜幼儿园，开展“看见儿童 发现成长”专题半日视导。来自枝江、宜都、伍家岗及点军区各幼儿园园长、骨干教师、新教师代表等80余人参与本次活动。

　　上午，全体参研人员分组进入各班及户外游戏区域，全程观摩幼儿半日活动。大家立足儿童视角，从自主生活到户外自主游戏，细致捕捉幼儿自主探究、同伴合作、创意表达的游戏行为以及师幼互动情况，并聚焦于幼儿游戏行为的观察与解读、教师介入支持、材料动态调整等实践困惑，展开记录交流和观点碰撞。

　　观摩结束后，全体参研教师立足现场所见、所感与所思，结合幼儿在户外沙水、建构、骑行、表演、露营等多类游戏中的真实表现，以及游戏后的分享交流环节，围绕幼儿行为解读、教师介入时机与支持策略、分享环节的组织方式等核心问题，分组展开了深入研讨。

　　下午，四个小组围绕教研主题，系统梳理了观摩收获、实践亮点与问题短板，对半日活动组织、自主游戏实施、教师观察指导、师幼互动回应等关键环节进行了细致回顾。各组立足保教实际，既提炼了亮点做法，也剖析了共性问题。大家结合视频片段，共同复盘了幼儿在活动中的“哇时刻”与“啊时刻”，并据此提出了具体可行的改进措施，有效实现了优质经验的共享与共性问题的共解。

　　随后，教研团队结合全天沉浸式观摩与研讨情况，进行集中反馈和专业指导。团队成员指出点军区学前教育在游戏化课程建设、半日活动规范组织、育人环境优化等方面成效扎实，客观分析了现场发现的问题，并围绕在地资源的开发与利用、幼儿与材料的有效互动等方面提出了具体、可操作的优化建议。

　　最后，宜昌市教育科学研究院学前教育教研员杨美艳强调：持续深化课程建设，优化一日活动组织流程，升级室内外育人环境，不断丰富游戏材料，为幼儿搭建成长平台，关注生活中的学习，关注在地资源的课程化，关注环境、材料与课程的关系，助推幼儿在生活与游戏中通过直接感知、实际操作、亲身体验开展深度学习。

　　此次视导活动以真问题驱动、以真场景研讨，为区域学前教育提供了清晰的改进方向与实践抓手。宜昌市教育科学研究院将以此为契机，持续推动各区县加强经验交流与协同共研，引导全市幼儿园聚焦半日活动质量，不断优化保教实践，助力每一名幼儿在生活与游戏中实现全面发展。返回搜狐，查看更多